МДОУ д|с №152 города Карталы
|
Консультация для родителей.-"Чего нельзя и Что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию"Консультация для родителей."Чего нельзя и Что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию"
"Самое лучшее открытие -то, которое ребёнок делает сам" (Ральф У. Эмерсон) Не следует отмахиваться от желаний ребёнка,даже если они Вам кажутся импульсивными. Ведь в основе этих желаний может лежать такое важнейшее качество, как любознательность. Нельзя отказываться от совместных действий с ребёнком,игр - ребёнок не может развиваться в обстановке безучастности к нему взрослых. Сиюминутные запреты без объяснений сковывают активность и самостоятельность ребёнка. Не следует бесконечно указывать на ошибки и недостатки деятельности ребёнка.Осознание своей неуспешности приводит к потере всякого интереса к этому виду деятельности. Импульсивное поведение дошкольника в сочетании с познавательной активностью,а также неумение его предвидеть последствия своих действий часто приводит к поступкам,которые мы,взрослые,считаем нарушением правил,требований. Так ли это? Если поступок сопровождается положительными эмоциями ребёнка,инициативностью и избирательностью ,и при этом не преследуется цель навредить кому-либо,то этот поступок не шалость. Поощрять любопытство,которое порождает потребность в новых впечатлениях, любознательность: она порождает потребность в исследованиях. Предоставлять возможность ребёнку действовать с разными предметами и материалами, поощрять экспериментирование с ними,формируя в детях мотив, связанный с внутренними желаниями узнавать новое, потому что это интересно и приятно, помогать ему в этом своим участием. Если у Вас возникает необходимость что-то запретить,то обязательно объясните, почему Вы это запрещаете и помогите определить, что можно или как можно. С раннего детства побуждайте малыша доводить начатое дело до конца ,эмоционально оценивайте его волевые усилия и активность.Ваша оценка для него важнее всего. Проявляя заинтерисованность к деятельности ребёнка, беседуйте с ним о его намерениях, целях ( это научит его целепологанию), о том, как добиться желаемого результата ( это поможет осознать процесс деятельности). Расспросите о результатах деятельности, о том, как ребёнок ого достиг ( он приобретёт умение формулировать выводы, рассуждая и аргументируя). Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьёй и полного взаимопонимания между родителями и педагогами. И родители должны осознавать, что они воспитывают своих детей собственным примером.Каждая минута общения с ребёнком обогащает его, формируя его личность. Очень хотелось бы, чтобы родители следовали мудрому совету В.А. Сухомлинского:" Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал." Подготовила воспитатель: Смирнова Михалина
21 марта 2015 в 18:03
|
Сайт размещён на портале МААМ. Используя МААМ принимаете Соглашение и Обработку данных.